大模型實(shí)驗(yàn)室是在學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基礎(chǔ)上，依托行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，聚焦行業(yè)大模型產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，建設(shè)一個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體化的合作教學(xué)平臺(tái)，形成“教與學(xué)緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合”的創(chuàng)新教育模式。大模型實(shí)驗(yàn)室不僅可以賦能院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，還能培養(yǎng)大模型應(yīng)用開發(fā)方面的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
基于產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地開放共享應(yīng)用需要和校企合作項(xiàng)目化特點(diǎn)，建設(shè)集教學(xué)培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)踐、科研于一體的“大模型技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”，滿足集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)于一體的應(yīng)用、管理與服務(wù)需要，形成一批有影響力的社會(huì)服務(wù)成果，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，不斷提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
在當(dāng)前信息化社會(huì)背景下，高職院校作為培養(yǎng)高技能人才的重要基地，面臨著培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和跨界融合能力的高素質(zhì)人才的需求。因此，建設(shè)大模型技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，對(duì)于提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合具有重要意義。建設(shè)大模型技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，有助于培養(yǎng)更多具備大模型技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)人才，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。